您的孩子真正需要多少玩具?根本没有，如果要相信德国人的话。
德国的日托中心正在收走玩具，以减少未来的成瘾行为。这一切都始于 1980 年代，当时一个研究小组发现成人成瘾可以追溯到童年时期形成的习惯。
该小组得出的结论是，玩具主要用作逃避的手段，因此，将它们拿走可能有助于孩子学习重要的社会能力和生活技能，如同理心、创造力、批判性思维和解决问题的能力。该组织的成员认为，“我们以消费和增长为导向的社会，永远沉迷于更多消费最棒、最壮观和最新的刺激，可能会导致死胡同，不仅破坏我们的环境，而且破坏人类本身” .
经过这些研究，第一个无玩具中心于 1992 年在彭茨贝格试行。所有玩具(甚至蜡笔、纸等)都从几个儿童团体中移除了三个月，只留下了必需品(家具、毯子) ， ETC)。家长们被告知该项目，以帮助他们了解预防成瘾的概念，并解释他们孩子在家里的反应。老师们被指示不要干预，让孩子们自己管理他们的无聊。
起初，孩子们在没有玩具的情况下迷路了，但他们很快就开始了“不系统”的活动，包括角色扮演、建筑项目和远足到树林里收集树枝。他们制作手工艺品，学会一起玩耍，一起研究共同的想法. 只有当孩子们有新的想法时，老师才会帮助组织材料和处理工具。
研究发现，玩具被拿走的孩子更有创造力，更平衡，对自己的能力更有信心。他们学会了说“是”和“不是”，以及如何使用自己和他人的技能来实现自己的目标。
在德国以外，其他研究也得出了类似的结论。约翰霍普金斯凯里商学院进行的一项研究发现，稀缺性而非丰富性激发了创造力。
随之而来的问题是：我们能否并且应该拿走所有孩子的玩具来激发他们的创造力?不一定，但给他们更少的玩具可能是有益的。
您是否注意到拥有最多玩具的孩子似乎总是想要更多?令人难以置信的事实是，孩子拥有的玩具越多，他们就越依赖外部事物来逃避无聊和焦虑的感觉。
那么如何驯服玩具呢?
1.尝试20个玩具规则
您可能听说过 20 个玩具规则。这很简单——你让你的孩子挑选 20 个玩具，这会让他更加欣赏和珍视他的玩具，减少杂乱，并有望增加他的创造力。
20 玩具规则并不是要让你们俩都痛苦。让您的孩子选择他想要保留(或想要赠送)的玩具。你会惊讶于他有多少破碎和遗忘的玩具：让他先从那些开始。
2.慢慢来
孩子们赠送玩具并不容易，所以慢慢来。如果 20 玩具规则对您不起作用，请制定更适合您的家庭环境和孩子的规则。让您的孩子参与清洗。首先从一件事开始(例如首先是玩具，然后是书籍，然后是衣服)，除非您的孩子也要求赠送这些东西。如果他无法摆脱他的玩具，建议把一些玩具留给祖父母。
3. 解释
向孩子解释你的决定总是有帮助的。为什么少一点很重要?如果您要捐赠玩具，请向您的孩子解释这一点。谈谈为什么买更少但更好的玩具很重要。
4.让极简主义成为一种习惯
如果你想整理孩子的生活，首先要整理自己的生活。和她谈谈为什么整理东西很重要。让她看到你捐出你不再需要的东西。少买东西。
5. 寻求家人和朋友的帮助
您的家人可以帮助您减少孩子的玩具。解释你在做什么。为什么这很重要，并让他们知道他们可以如何提供帮助。例如，您可以提出非玩具礼物的想法(展览、博物馆、电影的门票)或提议为礼物汇集资源。为挫折做好准备——即使你可能认为“极简主义”很棒，但不能保证你的所有家人都会在同一个波长上。
6. 提出替代方案
你的孩子现在玩具少了怎么办?活动比比皆是。提供探索自然的机会。获取促进创造力的书籍。查看 Youtube 视频以获取想法。鼓励他想出替换东西的想法。提供结构较少的环境。
整理的意思是“当你认为它已经结束时，它会重新开始”!
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