今天来聊聊关于纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行是谁写的的文章，现在就为大家来简单介绍下纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行是谁写的，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现。
2、特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，反而要躬行实践，在实践中古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。
3、 从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践，深理解。
4、只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
5、纸上得来的东西感受总不是很深刻。
6、要真正弄明白其中的深意，往往来自与生活实践中自身的真实体验，很多东西都是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理，运用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手让小孩自己去闯，让小孩在自己选择的道路上、在吃苦受累中摸索成长。
7、拓展资料：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。
8、这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子聿》，作于宋宁宗庆元五年（公元1199年）底。
9、诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。
10、诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
11、《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。
12、《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。
13、《冬夜读书示子聿》（南宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
14、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
15、古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
16、从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
17、如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
18、首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。
19、颔联是说做学问的艰难。
20、诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。
21、说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。
22、诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。
23、诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
24、后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。
25、孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。
26、一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
27、书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。
28、只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
29、诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。
30、“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。
31、诗人旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
32、这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。
33、间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。
34、直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。
35、只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。
36、本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
37、一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
38、参考资料：纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行-百度百科冬夜读书示子聿-百度百科。
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